As
Tecnologias
O advento das tecnologias causou
significativas alterações nas relações sociais.
Atualmente, vivemos no que muitos
estudiosos denominam de Sociedade da Informação é, neste
contexto que a Educação a Distância
(EAD) cada vez mais ganha destaque no âmbito educacional. É neste cenário, que
se percebe que as Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) atuam de
maneira benéfica no processo de ensino/aprendizagem e possibilitam
significativas alterações no que se refere as questões Pedagógicas.
Assim sendo, cada vez mais os
ambientes educacionais detetam a importância das TICs no processo de obtenção
do conhecimento.
E justamente para atender as novas
exigências e necessidades dos discentes, o professor deve estar preparado e,
além disso, não só transmitir o conhecimento de forma mecânica e passiva, mas
permitir uma maior interação com os alunos e perceber que a troca de informação
e conhecimento não é realizada somente de maneira unilateral.
Dessa forma, é imprescindível
verificar se que o ideal é que o docente
desenvolva novas habilidades e competências. Uma cultura tecnológica de base
também é necessária para pensar as relações entre a evolução dos instrumentos
(informática e hipermídia), as competências intelectuais e a relação com o
saber que a escola pretende formar. Pelo menos sob esse ângulo, as novas
tecnologias não poderiam ser indiferentes a nenhum professor, por modificarem
as maneiras de viver, de se divertir, de se informar, de trabalhar e pensar.
Tal evolução afeta, portanto, as situações que os alunos enfrentam e enfrentarão,
nas quais eles pretensamente mobilizam e mobilizarão o que aprenderam na
escola.
(PERRENOUD, p. 138-139, 2000)
Autor : Livia Lima Lessa
Co-autor: Alexandre Menesses Chagas
*Não é o título original
